Modello di apprendimento di Kolb

  • Il modello di apprendimento di Kolb è un approccio esperienziale che descrive il ciclo dell’apprendimento attraverso due dimensioni principali: l’acquisizione diretta dell’esperienza e la sua successiva trasformazione.
  • L’acquisizione dell’esperienza avviene attraverso due modalità: l’esperienza concreta (basata sul sentire e vivere direttamente) e la concettualizzazione astratta (il pensare, ovvero l’analisi e interpretazione delle esperienze vissute).
  • La trasformazione dell’esperienza si realizza mediante la sperimentazione attiva (il fare, manipolando l’esperienza) e l’osservazione riflessiva (considerare l’esperienza con introspezione e ascolto).
  • Dall’intersezione delle due dimensioni (verticale e orizzontale) emergono quattro stili cognitivi: accomodatori (esploratori del rischio e dell’esperienza diretta), divergenti (creativi, immaginativi, sensibili ai sentimenti), assimilatori (riflessivi, logici, generalizzatori) e convergenti (orientati alla soluzione di problemi con un focus chiaro ma con minori capacità relazionali).
  • Ogni stile cognitivo rappresenta un approccio unico all’apprendimento, evidenziando come le persone possano preferire modi diversi di acquisire e trasformare le esperienze in conoscenza, influenzando metodologie didattiche e processi formativi.